Expérience personnelle et expérience professionnelle dans l’enseignement de l’EPS : deux études de cas contrastées en didactique clinique

Cet article rend compte d’une articulation dialectique entre deux études de cas (Buznic-Bourgeacq, 2004 ; Lestel, 2005) centrées sur le même objet : le poids de l’expérience personnelle de l’enseignant dans une APSA (Activité Physique, Sportive et Artistique) sur son enseignement effectif. L’ étude...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Buznic-Bourgeacq, Pablo, Terrisse, André, Lestel, Ghislaine
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Presses universitaires de Rennes 2008
Témata:	didactique clinique de l’EPS sujet enseignant expérience
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/educationdidactique.366 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fkro https://journals.openedition.org/educationdidactique/366
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