Sémantique selon la théorie des jeux et situations de validation en mathématiques

L’objectif de ce texte est de mettre en avant le potentiel de la sémantique selon la théorie des jeux (GTS) pour l’analyse didactique des dialogues d’élèves en situation de validation. Nous nous efforcerons de montrer l’adéquation de cette théorie, due au logicien et philosophe Hintikka, avec l’appr...

Бүрэн тодорхойлолт

Номзүйн дэлгэрэнгүй

Үндсэн зохиолч:	Barrier, Thomas
Формат:	Artigo
Хэл сонгох:	Francês
Хэвлэсэн:	Presses universitaires de Rennes 2008
Нөхцлүүд:	sémantique GTS situation de validation stratégie didactique des mathématiques logique
Онлайн хандалт:	https://doi.org/10.4000/educationdidactique.350 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fkrm https://journals.openedition.org/educationdidactique/350
Шошгууд:	Шошго нэмэх Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!