Interactions tutorales et opportunités d’apprentissages en situation de soin : le cas de la formation professionnelle des Techniciens en Radiologie Médicale

Cet article contribue à l’étude des conditions à partir desquelles un tuteur peut créer des opportunités d’apprentissage pour le stagiaire qu’il forme dans le cadre d’interactions tutorales en situation de soin. En prenant appui sur un exemple portant sur la formation professionnelle des TRM, issue...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριοι συγγραφείς:	Rémery, Vanessa, Durand, Isabelle
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Francês
Έκδοση:	Presses universitaires du Midi 2018
Θέματα:	apprentissage tutorat interactions configurations radiologie learning mentoring radiology
Διαθέσιμο Online:	https://doi.org/10.4000/dse.2226 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fbdf https://journals.openedition.org/dse/2226
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!