Genèse d’un collectif d’enseignants en collège

Comment se construit et se maintient actif un collectif d’enseignant ? A partir d’un exemple en collège, autour d’un dispositif d’aide aux élèves en difficultés, cet article propose une analyse, appuyée sur le cadre théorique de la didactique professionnelle. Deux éléments invariants dans la genèse...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Piot, Thierry
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Presses universitaires du Midi 2016
Matèries:	collège enseignant didactique professionnelle collectif cadre de référence espaces dialogiques secondary school teacher collective professional didactic reference frame dialogic space
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/dse.1262 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fbch https://journals.openedition.org/dse/1262
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