Genèse d’un collectif d’enseignants en collège

Comment se construit et se maintient actif un collectif d’enseignant ? A partir d’un exemple en collège, autour d’un dispositif d’aide aux élèves en difficultés, cet article propose une analyse, appuyée sur le cadre théorique de la didactique professionnelle. Deux éléments invariants dans la genèse...

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書目詳細資料

主要作者:	Piot, Thierry
格式:	Artigo
語言:	Francês
出版:	Presses universitaires du Midi 2016
主題:	collège enseignant didactique professionnelle collectif cadre de référence espaces dialogiques secondary school teacher collective professional didactic reference frame dialogic space
在線閱讀:	https://doi.org/10.4000/dse.1262 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fbch https://journals.openedition.org/dse/1262
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