Danse scolaire, objet de transgression en éducation
Pour juger des effets d’une éducation par la danse en milieu scolaire, il faut admettre, avec Pierre Legendre et Serge Zenkine, que les danses créées par l’homme sont des transgressions nées de leur corporéité. En introduisant la danse dans le système éducatif français, l’institution est désormais c...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Francês |
| منشور في: |
Association Corps et Culture
2000
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://doi.org/10.4000/corpsetculture.681 https://hdl.handle.net/20.500.13089/efn6 https://journals.openedition.org/corpsetculture/681 |
| الوسوم: |
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