Danse scolaire, objet de transgression en éducation

Pour juger des effets d’une éducation par la danse en milieu scolaire, il faut admettre, avec Pierre Legendre et Serge Zenkine, que les danses créées par l’homme sont des transgressions nées de leur corporéité. En introduisant la danse dans le système éducatif français, l’institution est désormais c...

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מידע ביבליוגרפי

מחבר ראשי:	Lacince, Nelly
פורמט:	Artigo
שפה:	Francês
יצא לאור:	Association Corps et Culture 2000
נושאים:	sport éducation dance breaking physicity corporality transgression rituel course camarguaise jeux traditionnels danse physicité corporéité
גישה מקוונת:	https://doi.org/10.4000/corpsetculture.681 https://hdl.handle.net/20.500.13089/efn6 https://journals.openedition.org/corpsetculture/681
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