Modalisation dans le discours mathématique pédagogique écrit en anglais

Cet article présente une étude quantitative et qualitative des phénomènes de modalisation dans le discours mathématique en anglais, en s’appuyant sur un corpus extrait d’ouvrages pédagogiques de niveau universitaire. Les marqueurs de modalisation pris en compte sont les auxiliaires modaux, ainsi que...

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التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلف الرئيسي:	Morvan, Eric
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Francês
منشور في:	Université de Poitiers 2013
الموضوعات:	discours mathématique auxiliaires modaux adverbes de modalité mathematical discourse modal auxiliaries modality adverbs
الوصول للمادة أونلاين:	https://doi.org/10.4000/corela.2876 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ef0q https://journals.openedition.org/corela/2876
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