Modalisation dans le discours mathématique pédagogique écrit en anglais

Cet article présente une étude quantitative et qualitative des phénomènes de modalisation dans le discours mathématique en anglais, en s’appuyant sur un corpus extrait d’ouvrages pédagogiques de niveau universitaire. Les marqueurs de modalisation pris en compte sont les auxiliaires modaux, ainsi que...

Cijeli opis

Bibliografski detalji

Glavni autor:	Morvan, Eric
Format:	Artigo
Jezik:	Francês
Izdano:	Université de Poitiers 2013
Teme:	discours mathématique auxiliaires modaux adverbes de modalité mathematical discourse modal auxiliaries modality adverbs
Online pristup:	https://doi.org/10.4000/corela.2876 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ef0q https://journals.openedition.org/corela/2876
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