Les interpellations des professeurs dans l’interaction didactique. Étude comparative dans le domaine français-roumain

L’interpellation interpelle les chercheurs étant un phénomène qui rend surtout compte d’un flou catégoriel. Ce flou vient vraisemblablement du fait que cette unité recoupe plusieurs catégories linguistiques comme les vocatifs, les pronoms personnels, les termes d’adresse, les injonctions, les actes...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Barbu, Valentina
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Université de Poitiers 2010
Assuntos:	interpellation acte métadiscursif schèmes interpellatifs interaction didactique terme d’adresse metadiscursive act interpellative schemes forms of address didactic interaction
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/corela.1587 https://hdl.handle.net/20.500.13089/eeyn https://journals.openedition.org/corela/1587
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