Les interpellations des professeurs dans l’interaction didactique. Étude comparative dans le domaine français-roumain

L’interpellation interpelle les chercheurs étant un phénomène qui rend surtout compte d’un flou catégoriel. Ce flou vient vraisemblablement du fait que cette unité recoupe plusieurs catégories linguistiques comme les vocatifs, les pronoms personnels, les termes d’adresse, les injonctions, les actes...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Barbu, Valentina
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	Université de Poitiers 2010
Gaiak:	interpellation acte métadiscursif schèmes interpellatifs interaction didactique terme d’adresse metadiscursive act interpellative schemes forms of address didactic interaction
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/corela.1587 https://hdl.handle.net/20.500.13089/eeyn https://journals.openedition.org/corela/1587
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!