Les interpellations des professeurs dans l’interaction didactique. Étude comparative dans le domaine français-roumain

L’interpellation interpelle les chercheurs étant un phénomène qui rend surtout compte d’un flou catégoriel. Ce flou vient vraisemblablement du fait que cette unité recoupe plusieurs catégories linguistiques comme les vocatifs, les pronoms personnels, les termes d’adresse, les injonctions, les actes...

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Dettagli Bibliografici

Autore principale:	Barbu, Valentina
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	Université de Poitiers 2010
Soggetti:	interpellation acte métadiscursif schèmes interpellatifs interaction didactique terme d’adresse metadiscursive act interpellative schemes forms of address didactic interaction
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/corela.1587 https://hdl.handle.net/20.500.13089/eeyn https://journals.openedition.org/corela/1587
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