Les interpellations des professeurs dans l’interaction didactique. Étude comparative dans le domaine français-roumain

L’interpellation interpelle les chercheurs étant un phénomène qui rend surtout compte d’un flou catégoriel. Ce flou vient vraisemblablement du fait que cette unité recoupe plusieurs catégories linguistiques comme les vocatifs, les pronoms personnels, les termes d’adresse, les injonctions, les actes...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Kaituhi matua:	Barbu, Valentina
Hōputu:	Artigo
Reo:	Francês
I whakaputaina:	Université de Poitiers 2010
Ngā marau:	interpellation acte métadiscursif schèmes interpellatifs interaction didactique terme d’adresse metadiscursive act interpellative schemes forms of address didactic interaction
Urunga tuihono:	https://doi.org/10.4000/corela.1587 https://hdl.handle.net/20.500.13089/eeyn https://journals.openedition.org/corela/1587
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!