Modes d’appréhension et de dissémination des cultures de l’information dans l’École

À partir d’études de terrain, portant sur les pratiques informationnelles d’acteurs différenciés, jeunes adultes et conducteurs de travaux, nous cherchons à saisir comment l’École peut favoriser de manière effective la culture des liens entre des univers différents, dépassant les cloisonnements disc...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Cordier, Anne, Stalder, Angèle
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Presses universitaires de Bordeaux 2017
Assuntos:	culture de l’information pratiques informationnelles reliance école information literacy information practices school rebinding
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/communicationorganisation.5533 https://hdl.handle.net/20.500.13089/e99w https://journals.openedition.org/communicationorganisation/5533
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