Pratiques informationnelles des enseignants de l’école élémentaire

Alors que l’offre et la consommation de vidéos en ligne continuent d’augmenter, leurs usages à l’école élémentaire sont encore méconnus. L’article étudie trois questions : comment les professeurs des écoles recherchent-ils et sélectionnent-ils les vidéos pour un usage en classe ? Quelles fonctions p...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Aillerie, Carine, Sahut, Gilles
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Éditions de l’Université de Lorraine 2023
Matèries:	online video information literacy primary school information practices media and information literacy (MIL) école élémentaire vidéo en ligne culture informationnelle pratiques informationnelles éducation aux médias (EMI)
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/questionsdecommunication.33190 https://hdl.handle.net/20.500.13089/vths https://journals.openedition.org/questionsdecommunication/33190
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