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La créativité en formation professionnalisante : un processus émancipateur

L’inclusion des pluralités linguistiques, culturelles et artistiques in situ, à savoir en Nouvelle-Calédonie, correspond au savoir-faire que veulent développer les stagiaires inscrits au Diplôme Universitaire en Didactique du français langue étrangère/seconde, spécialité « Interculturalités ». La pr...

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Auteurs principaux: Fillol, Véronique, Razafimandimbimanana, Elatiana, Geneix-Rabault, Stéphanie
Format: Artigo
Langue:Francês
Publié: Presses universitaires des Antilles 2019
Sujets:
Accès en ligne:https://doi.org/10.4000/ced.1497
https://hdl.handle.net/20.500.13089/dnvb
https://journals.openedition.org/ced/1497
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