Quelle formation au numérique éducatif pour les enseignants de langues vivantes ? Retour sur le projet ’Ia Ora Numérikids 

Cet article s’inscrit dans les champs de la formation initiale au numérique éducatif des futurs enseignants de langues vivantes et de la pédagogie de l’enseignement supérieur. Nous cherchons à identifier les spécificités d’un tel enseignement numérique en Polynésie française et à réfléchir aux modal...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Révauger, Guilène
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Presses universitaires des Antilles 2019
Matèries:	contextualisation formation des enseignants Polynésie française pédagogie du supérieur numérique éducatif contextualization teacher training French Polynesia teaching and learning in higher education Information and Communication Technologies (ICTs) for education
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/ced.1460 https://hdl.handle.net/20.500.13089/dnva https://journals.openedition.org/ced/1460
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