Pour une didactique contextuelle, quelques exemples en mathématiques

Ce texte tente de montrer, sur quelques exemples supposés exemplaires, que la question qui fonde la revue Contextes et Didactique est une question centrale et non pas marginale. On étudiera donc la question du premier enseignement des nombres, un objet dont le caractère universel ne fait aucun doute...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Hovedforfatter:	Mercier, Alain
Format:	Artigo
Sprog:	Francês
Udgivet:	Presses universitaires des Antilles 2015
Fag:	situation didactique situation fondamentale mathématique systèmes de nombres mesure didactical situation fundamental situation mathematic number system measure
Online adgang:	https://doi.org/10.4000/ced.473 https://hdl.handle.net/20.500.13089/dntl https://journals.openedition.org/ced/473
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