Quelles mathématiques faut-il apprendre pour se préparer à répondre aux questions des élèves et à traiter leurs erreurs  ? Le cas des commencements de l’algèbre

This article is based on the collective work of university professors (Yves Matheron, project manager, Alain Mercier, Nadia Douek and Robert Noirfalise) and 80 professors of the AMPERES (Activities in Mathematics and Study and Research Courses at Secondary Level) project teams, lead by the « Didacti...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	Alain Mercier
Format:	Artigo
Sprache:	Inglês
Veröffentlicht:	Presses Universitaires des Antilles 2017-12-01
Schriftenreihe:	Contextes et Didactiques
Schlagworte:	didactical situation beginning of algebra symbolic tool algebraic modeling systems of equation professional knowledge
Online-Zugang:	https://journals.openedition.org/ced/916
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