Enseñar Historia en Venezuela: carencias, tensiones y conflictos

En Venezuela, desde que se elaboraron los primeros manuales en el siglo XIX hasta el presente, la enseñanza de la historia ha sido parte de un importante proceso de discusión y reflexión acerca de los contenidos y las estrategias didácticas adoptadas. El propósito del artículo es revisar los aspecto...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Quintero, Inés
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado:	Presses universitaires du Midi 2015
Assuntos:	Venezuela histoire historiographie enseignement de l’histoire memoire histoire du temps présent memory history historiography history teaching contemporary history memoria historia historiografía enseñanza de la historia historia del tiempo presente
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/caravelle.1576 https://hdl.handle.net/20.500.13089/dgvr https://journals.openedition.org/caravelle/1576
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!