Conclusion générale et perspectives

L’enseignement des sciences nautiques est un enseignement très tôt structuré qui connaît les premières standardisations dans le domaine de l’architecture navale notamment avec les méthodes de Bouguer et de Duhamel du Monceau dans les années 1750, puis dans le domaine de l’astronomie nautique avec le...

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Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Boistel, Guy
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	Nantes Université 2016
Assuntos:	histoire culturelle histoire matérielle histoire institutionnelle observatoires hydrographie signal horaire
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/cahierscfv.2627 https://hdl.handle.net/20.500.13089/df0c https://journals.openedition.org/cahierscfv/2627
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