Conclusion générale et perspectives
L’enseignement des sciences nautiques est un enseignement très tôt structuré qui connaît les premières standardisations dans le domaine de l’architecture navale notamment avec les méthodes de Bouguer et de Duhamel du Monceau dans les années 1750, puis dans le domaine de l’astronomie nautique avec le...
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| Автор: | |
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| Формат: | Artigo |
| Мова: | Francês |
| Опубліковано: |
Nantes Université
2016
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://doi.org/10.4000/cahierscfv.2627 https://hdl.handle.net/20.500.13089/df0c https://journals.openedition.org/cahierscfv/2627 |
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