Rôle des représentations des apprenants : expérimentation relative au climat motivationnel
En ce qui concerne l'apprentissage de l'anglais, une partie du public des étudiants ingénieurs voit sa progression freinée par une mauvaise représentation de sa compétence, de l'efficacité de ses efforts et du but à atteindre. La théorie de l'Attribution causale fournit des pistes pour étudier l'ap...
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| 主要作者: | |
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| 格式: | Artigo |
| 語言: | Francês |
| 出版: |
Groupe d'étude et de recherche en anglais de spécialité
1996
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://doi.org/10.4000/asp.3589 https://hdl.handle.net/20.500.13089/a676 https://journals.openedition.org/asp/3589 |
| 標簽: |
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