« A Case of Mistaken Identity? » : Une étude de cas comme technique innovante d’enseignement-apprentissage de l’anglais de spécialité

Sur la base des quatre caractéristiques de l’innovation pédagogique (Lacroix et Potvin), l’enseignement‑apprentissage par études de cas peut être défini comme une technique pédagogique innovante dans le cadre de l’enseignement de l’anglais de spécialité et des langues de spécialité en général. En ou...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Lyu, Evgueniya
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	APLIUT 2022
Assuntos:	étude de cas enseignement des langues de spécialité anglais de spécialité innovation pédagogique anglais pour psychologues case study teaching languages for specific purposes ESP teaching innovation English for psychologists
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/apliut.9649 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9vx4 https://journals.openedition.org/apliut/9649
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!