« A Case of Mistaken Identity? » : Une étude de cas comme technique innovante d’enseignement-apprentissage de l’anglais de spécialité

Sur la base des quatre caractéristiques de l’innovation pédagogique (Lacroix et Potvin), l’enseignement‑apprentissage par études de cas peut être défini comme une technique pédagogique innovante dans le cadre de l’enseignement de l’anglais de spécialité et des langues de spécialité en général. En ou...

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Библиографические подробности

Главный автор:	Lyu, Evgueniya
Формат:	Artigo
Язык:	Francês
Опубликовано:	APLIUT 2022
Предметы:	étude de cas enseignement des langues de spécialité anglais de spécialité innovation pédagogique anglais pour psychologues case study teaching languages for specific purposes ESP teaching innovation English for psychologists
Online-ссылка:	https://doi.org/10.4000/apliut.9649 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9vx4 https://journals.openedition.org/apliut/9649
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