« A Case of Mistaken Identity? » : Une étude de cas comme technique innovante d’enseignement-apprentissage de l’anglais de spécialité

Sur la base des quatre caractéristiques de l’innovation pédagogique (Lacroix et Potvin), l’enseignement‑apprentissage par études de cas peut être défini comme une technique pédagogique innovante dans le cadre de l’enseignement de l’anglais de spécialité et des langues de spécialité en général. En ou...

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التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلف الرئيسي:	Lyu, Evgueniya
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Francês
منشور في:	APLIUT 2022
الموضوعات:	étude de cas enseignement des langues de spécialité anglais de spécialité innovation pédagogique anglais pour psychologues case study teaching languages for specific purposes ESP teaching innovation English for psychologists
الوصول للمادة أونلاين:	https://doi.org/10.4000/apliut.9649 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9vx4 https://journals.openedition.org/apliut/9649
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