« A Case of Mistaken Identity? » : Une étude de cas comme technique innovante d’enseignement-apprentissage de l’anglais de spécialité

Sur la base des quatre caractéristiques de l’innovation pédagogique (Lacroix et Potvin), l’enseignement‑apprentissage par études de cas peut être défini comme une technique pédagogique innovante dans le cadre de l’enseignement de l’anglais de spécialité et des langues de spécialité en général. En ou...

সম্পূর্ণ বিবরণ

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন

প্রধান লেখক:	Lyu, Evgueniya
বিন্যাস:	Artigo
ভাষা:	Francês
প্রকাশিত:	APLIUT 2022
বিষয়গুলি:	étude de cas enseignement des langues de spécialité anglais de spécialité innovation pédagogique anglais pour psychologues case study teaching languages for specific purposes ESP teaching innovation English for psychologists
অনলাইন ব্যবহার করুন:	https://doi.org/10.4000/apliut.9649 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9vx4 https://journals.openedition.org/apliut/9649
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