Usage pédagogique des ressources éducatives libres : quelles tensions entre ouverture et didactisation des ressources numériques ?

Ce texte invité revient sur les freins actuellement identifiés dans l'usage et la réappropriation des ressources éducatives libres (REL) par les enseignants, pour lesquelles l'équilibre est parfois complexe à trouver entre ouverture des ressources numériques à un public d'usagers le plus large possi...

Ful tanımlama

Detaylı Bibliyografya

Yazar:	Massou, Luc
Materyal Türü:	Artigo
Dil:	Francês
Baskı/Yayın Bilgisi:	Adalsic 2021
Konular:	pédagogie universitaire ressource éducative libre transposition didactique granularité university pedagogy open educational resource didactic transposition granularity
Online Erişim:	https://doi.org/10.4000/alsic.5670 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9hur https://journals.openedition.org/alsic/5670
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