Classe inversée et dynamique interactionnelle en cours de langue étrangère à l'université
Le présent article étudie l'effet de la mise en place de la classe inversée sur les interactions verbales chez des étudiants de première année de licence de français en Algérie. Le dispositif inversé consiste à procéder à un remaniement spatio-temporel de l'apprentissage qui combine des phases d'app...
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , |
|---|---|
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Francês |
| Vydáno: |
Adalsic
2021
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://doi.org/10.4000/alsic.5019 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9huf https://journals.openedition.org/alsic/5019 |
| Tagy: |
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|