Facteurs de développement de l’autonomie langagière en FLE / FLS
D’entrée de jeu, les auteurs posent un certain nombre de distinctions conceptuelles, notamment entre autonomie générale, autonomie d’apprentissage et autonomie langagière, en montrant que les définitions les plus courantes de l’autonomie s’appliquent en particulier aux apprenants adultes et convienn...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Francês |
| Được phát hành: |
Adalsic
2004
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://doi.org/10.4000/alsic.2280 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9hla https://journals.openedition.org/alsic/2280 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|