Classification des apports d’Internet à l’apprentissage des langues

Cet article tente de classer les apports d’Internet à l’enseignement/apprentissage des langues en partant de l’approche centrée sur la tâche. Les exemples sont empruntés au FLE. L’unité classificatoire, appelée "ressource", n’est pas constituée simplement de ce que l’on trouve sur Internet (contenus...

Бүрэн тодорхойлолт

Номзүйн дэлгэрэнгүй

Үндсэн зохиолч:	Mangenot, François
Формат:	Artigo
Хэл сонгох:	Francês
Хэвлэсэн:	Adalsic 1998
Нөхцлүүд:	Internet tâches multimédia communication tasks multimedia
Онлайн хандалт:	https://doi.org/10.4000/alsic.1515 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9hjx https://journals.openedition.org/alsic/1515
Шошгууд:	Шошго нэмэх Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!