Chapitre trois. Quels « effets différés » des collaborations de recherche sur les pratiques didactiques d’enseignants d’EPS au collège ?

Les trois auteurs ont été impliqués, il y a une vingtaine d’années, dans un programme de recherche de l’INRP (Amade-Escot et Marsenach, 1995) visant à produire des connaissances fondamentales sur le fonctionnement du système didactique en éducation physique et sportive (EPS) tout en rencontrant les...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Amade-Escot, Chantal, Loquet, Monique, Léziart, Yvon
Médium:	Chapter
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Presses universitaires de Franche-Comté 2014
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/books.pufc.10317 https://hdl.handle.net/20.500.13089/55v3 https://books.openedition.org/pufc/10317
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