Apprendre à l’école : perspectives piagetiennes et vygotskiennes

Étudier la manière dont les enfants apprennent à l’école constitue aujourd’hui un nouveau domaine de recherche auquel participent sociologues, psychologues, linguistes, didacticiens... L’élaboration d’une telle connaissance est indispensable si l’on veut réaliser les attentes que tout le monde place...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Principais autores:	Brossard, Michel, Fijalkow, Jacques
Format:	Bog
Sprog:	Francês
Udgivet:	Presses Universitaires de Bordeaux 2002
Fag:	apprentissage médiation développement orthographe didactique langue maternelle Vygotski école outil écrit Piaget obstacle épistémologique interactionnisme genèse de l’écrit brouillon
Online adgang:	https://doi.org/10.4000/books.pub.48322 https://hdl.handle.net/20.500.13089/50py https://books.openedition.org/pub/48322
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