Gènes et mathématiques : la génétique peut-elle présenter un intérêt pour la didactique ?
We review a series of recent genetic accounts of mathematical difficulties or disabilities, and briefly discuss possible theoretical interests of these experimental findings for future research in the field of mathematical education.
Збережено в:
| Автор: | |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Francês |
| Опубліковано: |
Institut de recherche sur l’enseignement des mathématiques (IREM)
2012
|
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://doi.org/10.4000/16op6 https://hdl.handle.net/20.500.13089/16op6 https://journals.openedition.org/adsc/3575 |
| Теги: |
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|