Exploration du potentiel de systèmes d’intelligence artificielle générative pour soutenir la révision de la syntaxe

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Roussel, Katrine
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	ENS Éditions 2026
Assuntos:	écriture didactique compétences linguistiques intelligence artificielle aide à l’apprentissage des langues didactics writing language skills artificial intelligence language support
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/16o21 https://hdl.handle.net/20.500.13089/16o21 https://journals.openedition.org/reperes/7747
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