Exploration du potentiel de systèmes d’intelligence artificielle générative pour soutenir la révision de la syntaxe

Pour explorer le potentiel de rétroaction des systèmes d’intelligence artificielle (S-IAG) en syntaxe, objet d’enseignement lié à de nombreuses erreurs dans les textes d’élèves du secondaire, nous avons brossé un portrait des performances de révision de cinq S-IAG et les avons comparées à celles de...

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ग्रंथसूची विवरण

मुख्य लेखक:	Roussel, Katrine
स्वरूप:	Artigo
भाषा:	Francês
प्रकाशित:	ENS Éditions 2026
विषय:	écriture didactique compétences linguistiques intelligence artificielle aide à l’apprentissage des langues didactics writing language skills artificial intelligence language support
ऑनलाइन पहुंच:	https://doi.org/10.4000/16o21 https://hdl.handle.net/20.500.13089/16o21 https://journals.openedition.org/reperes/7747
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