Lire toutes les littératures pour enseigner : l’étape essentielle de la lecture personnelle des œuvres

Notre étude, portant sur l’enseignement explicite de la lecture littéraire, s’adosse à un LéA1 qui rassemble, dans une recherche collaborative, des enseignants inter degrés. L’une de ses originalités réside dans la préparation collective de séances d’enseignement en deux étapes distinctes : un temps...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Foliot, Céline, Brunel, Magali
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine) 2026
Témata:	literary reading training programme literary texts explicit teaching teacher’s personal reading dispositif de formation œuvres littéraires enseignement explicite littérature littéraire lecture personnelle de l’enseignant
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/16k41 https://hdl.handle.net/20.500.13089/16k41 https://journals.openedition.org/pratiques/22174
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