Intelligence artificielle et innovation sociale : pour une agentivité réflexive des acteurs en éducation et formation. Enjeux et défis
Face à l’IA générative, les réactions du monde de l’éducation scolaire et de la formation universitaire oscillent souvent entre enthousiasme et inquiétude. Entre ces deux positions, il existe pourtant un espace essentiel : celui de la réflexion, du débat scientifique et de la construction collective...
Guardat en:
| Autors principals: | , |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
Chaire Unesco Pratiques émergentes en technologies et communication pour le développement
2026
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| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/16b2s https://hdl.handle.net/20.500.13089/16b2s https://journals.openedition.org/ctd/16894 |
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