Intelligence artificielle et innovation sociale : pour une agentivité réflexive des acteurs en éducation et formation. Enjeux et défis
Face à l’IA générative, les réactions du monde de l’éducation scolaire et de la formation universitaire oscillent souvent entre enthousiasme et inquiétude. Entre ces deux positions, il existe pourtant un espace essentiel : celui de la réflexion, du débat scientifique et de la construction collective...
Na minha lista:
| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Chaire Unesco Pratiques émergentes en technologies et communication pour le développement
2026
|
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/16b2s https://hdl.handle.net/20.500.13089/16b2s https://journals.openedition.org/ctd/16894 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|