Accompagner le projet d’orientation universitaire des étudiant·e·s en exil via une focalisation sur les genres discursifs

Suite au constat de fréquentes réorientations d’étudiant·e·s en exil en France, l’étude identifie les difficultés qui jalonnent la construction de leur projet d’orientation, à partir d’entretiens auprès d’étudiant·e·s et d’enseignantes concerné·e·s. L’analyse met en lumière des besoins portant d’une...

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Manylion Llyfryddiaeth

Prif Awduron:	Dejean, Charlotte, Boch, Françoise, Alexandre, Raphaëlle
Fformat:	Artigo
Iaith:	Francês
Cyhoeddwyd:	UGA Éditions - Université Grenoble Alpes 2026
Pynciau:	literacy university orientation student guidance support teaching of discursive genres narrative approach orientation universitaire genres discursifs accompagnement littératie approche narrative
Mynediad Ar-lein:	https://doi.org/10.4000/166mi https://hdl.handle.net/20.500.13089/166mi https://journals.openedition.org/lidil/16164
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!