Comment le tutorat entre élèves peut-il contribuer à la mixité sociale au collège ?

Les pratiques de tutorat entre élèves sont fréquentes dans les établissements scolaires français. Cet article décrit une entrée spécifique de ces pratiques tutorales, celles avec de la réciprocité entre la fonction de tuteur et celle de tutoré : les élèves occupent alternativement ces deux fonctions...

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Manylion Llyfryddiaeth

Prif Awduron:	Connac, Sylvain, Camoin, Faustine, Casseli, Bénédicte, Dabouis, Céline, Guido, Pierre De, Droguet, Maxime, Ferron, Thomas, Hardy, Emmanuelle, Latroch, Nora, Lorenzini, Emmanuelle, Parisot, Anne, Plu, Jean-Charles, Tremor, Gwladys
Fformat:	Artigo
Cyhoeddwyd:	Presses universitaires de la Méditerranée 2026
Pynciau:	pédagogie coopération mixité sociale travail scolaire tutorat entre pairs pedagogy cooperation social diversity schoolwork peer tutoring
Mynediad Ar-lein:	https://doi.org/10.4000/15zde https://hdl.handle.net/20.500.13089/15zde https://journals.openedition.org/edso/39186
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!