La circulation des modèles théoriques en didactique du français dans les pratiques enseignantes

Ce livre interroge la réalité des pratiques d’enseignants afin de comprendre comment ces dernières peuvent être porteuses d’objets et de savoir-faire enseignés. Plusieurs exemples (jogging d’écriture, la phrase du jour, le quart d’heure de lecture, la dictée à l’adulte, la lecture-découverte…) sont...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Kaheraoui, Malika, Perret, Laetitia, Volteau, Stéphanie
Format:	Llibre
Idioma:	Francês
Publicat:	Presses Universitaires de Bordeaux 2024
Matèries:	pratiques enseignantes didactique du français formation des enseignants modèles didactiques réflexivité professionnelle transmission des savoirs analyse des pratiques
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/15yb3 https://hdl.handle.net/20.500.13089/15yb3 https://books.openedition.org/pub/63728
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