De l’appropriation des modèles dans les pratiques des enseignants débutants : écriture, étude de la langue et rôle des ressources
Les contributions de ce chapitre portent sur deux domaines du français, l’écriture et l’étude de la langue, spécifiquement la grammaire et l’orthographe. Par rapport à la problématique de cet ouvrage, elles abordent la question de la modélisation soit en interrogeant les pratiques ou les dispositifs...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Foreword |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses Universitaires de Bordeaux
2024
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/15y9q https://hdl.handle.net/20.500.13089/15y9q https://books.openedition.org/pub/63683 |
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