Sur la nécessité comparatiste. Comparatisme en théorie de l’action conjointe : vers un programme de recherche en didactique

Issu des Journées d’étude 2024 de l’Association pour des Recherches Comparatistes en Didactique, cet article approfondit la place structurante du comparatisme en Théorie de l’Action Conjointe en Didactique (TACD). Il revient notamment sur la genèse des notions-modèles de la TACD en précisant leur po...

সম্পূর্ণ বিবরণ

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন

প্রধান লেখক:	Sensevy, Gérard, Le Paven Jarno, Maël, Forest, Dominique, Santini, Jérôme
বিন্যাস:	Artigo
ভাষা:	Francês
প্রকাশিত:	Presses universitaires de Rennes
বিষয়গুলি:	théorie de l’action conjointe en didactique (TACD) transmission comparatisme coopération notions-modèles Joint Action Theory in Didactics (JATD) cooperation comparativism model-notions
অনলাইন ব্যবহার করুন:	https://doi.org/10.4000/15vgh https://hdl.handle.net/20.500.13089/15vgh https://journals.openedition.org/educationdidactique/15033
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