Vers une didactique contextualisée du FLE en Inde : croisement entre plurilinguisme, variation normative et baladodiffusion universitaire

Dans un pays comme l’Inde, où coexistent plus de vingt langues constitutionnelles, une multitude de dialectes et une forte présence de l’anglais, l’enseignement du français langue étrangère (FLE) s’inscrit dans un contexte plurilingue complexe. Cet article croise deux approches : une enquête qualita...

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Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Gupta, Annie
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	Presses universitaires des Antilles 2025
Assuntos:	contextualisation plurilinguisme transposition didactique FLE Inde norme linguistique baladodiffusion multilingualism didactic transposition French as a Foreign Language India linguistic norm podcasting
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/15f4l https://hdl.handle.net/20.500.13089/15f4l https://journals.openedition.org/ced/7933
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