Les gestes mobilisés par un enseignant d’EPS pour exercer son autorité en contexte difficile

Cet article propose d’analyser les gestes professionnels d’un enseignant d’éducation physique et sportive (EPS) exerçant en contexte difficile. Plus exactement, il a pour but de mieux comprendre comment cet enseignant construit et exerce son autorité en classe. La recherche repose ainsi sur une étud...

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Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Mayeko, Teddy
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	Presses universitaires des Antilles 2025
Assuntos:	didactique geste autorité contexte difficile éducation physique gesture authority physical education didactic difficult context
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/15f4b https://hdl.handle.net/20.500.13089/15f4b https://journals.openedition.org/ced/7263
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