Les gestes mobilisés par un enseignant d’EPS pour exercer son autorité en contexte difficile

Cet article propose d’analyser les gestes professionnels d’un enseignant d’éducation physique et sportive (EPS) exerçant en contexte difficile. Plus exactement, il a pour but de mieux comprendre comment cet enseignant construit et exerce son autorité en classe. La recherche repose ainsi sur une étud...

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Bibliografische gegevens

Hoofdauteur:	Mayeko, Teddy
Formaat:	Artigo
Taal:	Francês
Gepubliceerd in:	Presses universitaires des Antilles 2025
Onderwerpen:	didactique geste autorité contexte difficile éducation physique gesture authority physical education didactic difficult context
Online toegang:	https://doi.org/10.4000/15f4b https://hdl.handle.net/20.500.13089/15f4b https://journals.openedition.org/ced/7263
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