Produire des hypothèses en sciences de la Terre ou en histoire : comparatisme à partir du cadre de l’apprentissage par problématisation

Les hypothèses sont produites dans toutes les disciplines et leur travail est central dans le processus de problématisation. En nous appuyant sur le cadre commun de l’apprentissage par problématisation, nous comparons le rôle de la production et de la critique des hypothèses dans les apprentissages...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Gomes, Lucie, Chalak, Hanaà
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	ENS Éditions 2025
Témata:	sciences de la Terre comparatisme problématisation histoire hypothèse comparatism earth sciences problematization history hypothesis
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/15coq https://hdl.handle.net/20.500.13089/15coq https://journals.openedition.org/rdst/5939
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