Produire des hypothèses en sciences de la Terre ou en histoire : comparatisme à partir du cadre de l’apprentissage par problématisation
Les hypothèses sont produites dans toutes les disciplines et leur travail est central dans le processus de problématisation. En nous appuyant sur le cadre commun de l’apprentissage par problématisation, nous comparons le rôle de la production et de la critique des hypothèses dans les apprentissages...
Salvato in:
| Autori principali: | , |
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| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Francês |
| Pubblicazione: |
ENS Éditions
2025
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://doi.org/10.4000/15coq https://hdl.handle.net/20.500.13089/15coq https://journals.openedition.org/rdst/5939 |
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