Filles et garçons en formation professionnelle « masculine »

Cet article s’intéresse à la persévérance de filles et de garçons dans des formations professionnelles perçues comme « masculines ». Il attache une attention particulière aux filles pour qui le contexte de la formation professionnelle peut s’avérer plus hostile et dont nous souhaitons comprendre les...

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Päätekijät:	Chambon, Caroline, Quellec, Orlane Le, Racana, Dylan, Sagueton, Sarah
Aineistotyyppi:	Artigo
Kieli:	Francês
Julkaistu:	Association de recherche sur le genre en éducation et formation (ARGEF) 2025
Aiheet:	persévérance formation professionnelle « masculine » trajectoire atypique sentiment d’efficacité personnelle de l’apprenti·e (SEPA) soutien social perçu (SSP) perseverance “male” professional training atypical trajectory apprentice self-efficacy perceived social support perseverancia formación profesional masculinizada trayectoria atípica sentimiento de autoeficacia del/de la aprendiz (SEPA) apoyo social percibido (SSP)
Linkit:	https://doi.org/10.4000/15bfm https://hdl.handle.net/20.500.13089/15bfm https://journals.openedition.org/gef/5007
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